Банк практик
Рассмотрены проблемы современной системой повышения квалификации руководителей дошкольных организаций стоит задача не только вооружить их новыми подходами к содержанию дошкольного образования и его технологиями, но и создать условия для выработки системы установок по отношению к тем переменам, которые происходят в детском саду.
Для решения данной задачи необходимо создавать условия для профессионального развития менеджеров дошкольного образования в процессе повышения квалификации.
Интеграция науки и производства обусловила прямую зависимость конкурентоспособности страны на мировом рынке от научных достижений и качества подготовки ее специалистов. В общей стратегии инновационного развития страны как никогда ранее востребован педагог, быстро реагирующий на изменения, происходящие в обществе, мобильный, способный участвовать в инновационной деятельности, критически мыслить, умеющий ориентироваться в нестандартных ситуациях, стремящийся к непрерывному личностному и профессиональному росту. В этом контексте возрастает актуальность разработки принципиально новых моделей повышения квалификации педагогических кадров
